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学习“四史”创新有道,春风化雨润物无声︱我校学生工作队伍开展“四史”学习教育
2020-10-16 16:45     (点击: )

本网讯【通讯员 任聪】为深入贯彻习近平总书记关于深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神,近日,我校学生工作队伍开展“四史”学习教育系列活动,通过“学、研、讲、展”等四个阶段的学习实践,在历史中汲取力量,在新时代新征程中砥砺前行,以实际行动迎接建党一百周年。

10月9日上午,我校召开学生工作队伍“四史”学习教育动员会,进一步推进“四史”学习教育深入、持续、广泛开展。校长刘欣,校党委副书记马雷出席并讲话。党委学工部、校团委全体处级干部,各学院学生工作副书记和辅导员代表参加会议。会议由党委学工部部长佟艳主持。

 

 

 

刘欣结合学校实际,对开展好“四史”学习教育,提出四点要求。一要深刻把握学习“四史”的重要意义。中国共产党近百年波澜壮阔的发展史,就是一部不断学习和反思自身的历史,一部不断总结历史经验、指导现实不断前进的历史。通过“四史”学习教育,能够更加深刻地认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,知史爱党,知史爱国。二要在常学常新中加强理论修养。学习“四史”是落实习近平总书记把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈的要求的具体举措。要以“四史”教育铸魂育人,通过学习更加增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,特别是学生工作队伍,作为离学生最近的人,更要以身作则做表率。三要在知行合一中学活用活“四史”,讲好中国故事。要深刻领会习近平总书记教师节重要寄语精神,用爱心和智慧阻断贫困代际传递,点亮学生的人生梦想,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,提升育人本领,领会“四史”学习教育中蕴含的教育工作方法,做到活学活用。四要在学思践悟中牢记初心使命。通过“四史”学习教育,学懂、弄懂历史知识,强化岗位责任,强化对学生的爱心、耐心。在提高政治站位和思想理论水平,厚植爱国情怀和使命担当精神的过程中,养成读书学习的好习惯,把学到的知识和方法用到工作上,带出爱学习、能学习的学生。

 

 

 

 

马雷对学生工作队伍“四史”学习教育进行了工作部署,希望大家通过“学、研、讲、展”等四个阶段的学习与实践,深刻理解“中国共产党为什么能”、“马克思主义为什么行”、“中国特色社会主义为什么好”,在历史中汲取力量,在新时代新征程中砥砺前行,以实际行动迎接建党一百周年。

会上,马雷带领参会人员一同学习了习近平总书记关于学习“四史”的重要论述,要求全体学员用全面的历史的方法学习和研究“四史”,走进历史,将问题还原到其产生的社会历史语境中进行考察。用贯通的视角,贯通历史与现实,在宏阔的历史纵深与历史必要中分析、说明问题。兼具国际视野和中国情怀,更加客观全面地分析我们的党情、世情、国情。

 

艺术学院团委书记孙峰,机械工程学院辅导员袁燏作为辅导员代表发言。

今年10月到12月,学校开展学生工作队伍“四史”学习教育,作为“离学生最近的人”,要求全体辅导员“先学一步、学深一步”,把“四史”作为学生工作队伍理论学习的重要内容。10月10日至11日,学生工作队伍共计70人赴天津送体验彩金老虎机平台党校参加为期两天的封闭式集中培训,课程涵盖党的十八大以来取得的历史性变革和历史性成就的经验启示,中国改革开放光辉历程与基本经验,中国共产党的奋斗历程及启示,世界社会主义五百年波澜壮阔的历史进程等专题。参训学员们纷纷表示,集中学习培训受益匪浅,是一次精神上的洗礼,激励大家进一步坚定理想信念,激发了担当作为、干事创业的热情,要在接下来的学习交流研讨中进一步学习,深入思考,切实增强在实践中守初心、担使命的行动自觉,培养知史爱党,知史爱国的爱国主义情怀,正确引导学生进一步坚定“四个自信”,在新时代中国特色社会主义伟大建设征程中贡献力量。

 

 

接下来,参训学员还将分小组开展交流研讨,把握好“四史”的内涵与要点,领会好“四史”学习教育对推进育人工作的意义与作用,研究好组织学生开展“四史”学习教育的方法与形式,深入思考如何将“四史”讲好给学生,同时通过成果展助推“四史”学习教育继续走心走实,集中展示学生工作队伍“四史”学习教育开展以来所取得的成果,在互学互看中深化学习成果。

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